构建就业友好型发展方式 促进高校毕业生高质量就业

    摘要：当前高校毕业生规模持续增长，就业压力凸显，部分毕业生存在“就业难”问题。文章提出构建就业友好型发展方式，多方协同发力促进高校毕业生高质量就业。宏观层面强化国家宏观调控、政策保障，中观层面重塑社会就业文化、价值引导，微观层面注重毕业生心理支持、心态调适，凝聚国家、社会、高校、家庭与学生合力，破解就业结构性矛盾。

杨梦莹

    近年来，高校毕业生数量逐年增加，大学生就业形势日益严峻。人社部数据显示，2026年我国高校毕业生人数约达1270万人。就业是最大的民生，国家历来高度重视大学生就业问题。党的二十届四中全会强调，促进高质量充分就业，深入实施就业优先战略，健全就业促进机制，构建就业友好型发展方式。然而，受宏观经济形势、就业政策、社会文化价值、个体心理等综合因素影响，一些高校毕业生出现“慢就业”“懒就业”等现象。为切实解决这一问题，需要国家、社会、学校、家庭和学生共同行动，将宏观层面国家政策因素、中观层面社会文化因素和微观层面毕业生个人因素有机结合起来，协同发力，积极探索构建高校毕业生就业友好型发展方式。
    国家宏观层面要注重政策护航与制度保障。核心是做大岗位“存量”与优化育人“流量”。扩岗位，国家应将高校毕业生就业工作置于更加突出的位置，持续优化宏观经济政策，大力培育新的经济增长点，发展数字经济、绿色经济、健康养老等新兴产业，创造更多高质量就业岗位；同时鼓励企业吸纳毕业生，通过税收减免、社保补贴等政策，降低企业用工成本。降门槛，完善创业扶持政策，提供创业担保贷款、场地支持、税收优惠和“一站式”服务，降低大学生创业难度与风险；深化高校创新创业教育改革，将创新创业教育融入人才培养全过程；强化公共就业服务精准性，搭建高效权威的就业信息平台；加大对“三支一扶”“西部计划”等就业项目支持力度，确保相关待遇保障与发展通道畅通。优专业，积极应对就业结构性矛盾，动态调整高校专业设置，加大对新工科、新医科、新农科、新文科建设的投入，深化产教融合、校企合作，培养更多符合社会需要的复合型、应用型人才。
    社会中观层面要注重价值引导与文化塑造。就业观塑造，需要从媒体舆论到家庭饭桌全链条浸润，要合力营造积极、包容、多元的就业价值文化，扭转“唯名校”“唯学历”“求稳定”等片面观念。媒体应承担起社会责任，广泛宣传“行行出状元”的现代职业观，展现多元职业路径的成功与价值。用人单位应树立科学的人才观，破除就业歧视，招聘中应更注重毕业生的实际能力、发展潜力和岗位匹配度，同时完善内部培养体系，为毕业生提供系统的培训和有竞争力的成长阶梯，积极构建和谐劳动关系，引导大学生在企业文化认同中树立爱岗敬业的职业精神。发挥校园文化的引导作用，创建优良就业文化环境，用“求实”“创新”等校训校风精神引导大学生培养积极的就业理念，畅通就业文化沟通途径，利用校友会平台建立毕业生与在校生之间的就业文化传承。营造家庭就业文化，父母不必把“稳定”当成唯一标准答案，把国家就业政策导向与孩子个人特质、就业理性相结合，给予合理的建议和正确的指导。
    个体微观层面要注重能力提升与心理赋能。对于毕业生个体而言，主动适应变化、提升核心竞争力、保持积极心态是关键。应树立正确就业观念，正视所面临的就业压力，合理调整自己的就业期望值，用发展的眼光看待就业问题，先就业再择业。做好科学职业规划，认真考虑经济社会发展对人才的不同需求，综合爱好、特长、志向和家庭、社会等诸多因素，寻找自身契合点，确立职业目标。特别是，应将职业规划动态地贯穿到整个大学的学习过程中，注重提升个人竞争实力，在学好专业知识的同时积极参加技能竞赛、社会实践等活动，提高综合就业能力。保持积极心态，合理制定就业目标，掌握压力管理技巧，学会接纳不确定性，将初次就业视为职业生涯探索的起点而非终点，建立积极的自我对话并善于寻求家人、朋友和学校就业指导老师的支持。应深刻认识到，就业友好型发展方式的最终落点，是让每个年轻人都能在时代坐标系里找到自己的位置。
    （作者单位：山东建筑大学马克思主义学院）