中国经济导报记者 | 成静

    今年15岁的Catherine来自深圳，从小跟着外婆长大。不幸的是，2013年，外婆患上了严重的抑郁症。父母因为工作繁忙无法陪伴外婆，于是，这个任务就落在了当时只有8岁的Catherine和妹妹身上。
    为了让外婆开心，Catherine开始独立探索神秘多彩的网络世界。她给外婆下载了打牌APP，让她参与一些互动游戏，与外界接触，同时也会搜索网络上搞笑的视频或者段子和妹妹一起模仿，作为小品表演给外婆，让她开心。“我们陪着外婆度过抑郁的时期，她的笑容逐渐变多了。是互联网给了外婆一个机会，让腿脚不方便的老人在家里面也能接触到外面的大千世界。也是互联网给了我和妹妹一个机会，让我们能够筛选优质的内容，保障外婆的数字平等权益。”Catherine说。
    可是，享受成功的同时，Catherine开始思考：“如果我那个时候用互联网找到的不是新奇好玩儿的内容，而是黄赌毒等不良信息该怎么办？”
    还有，Catherine和妹妹在学习游戏化编程。游戏编程教育帮助她们在互联网当中找到了游戏娱乐和知识学习的结合点，在快乐学习知识的过程中锻炼了她们的数学逻辑应用能力，拓展了对编程领域的认知。可是，游戏化学习被大部分父母排斥，因为它不同于传统课堂教育。大多数的家长会全盘否定它，这反而造成了孩子的叛逆心理。该怎么处理？
    一系列的思考过后，Catherine发现，青少年的权益问题和家庭息息相关。为此，她提出了自己的建议：我们应该进行以家庭为单位的互联网教育，才能真正长久地保护青少年的数字权益。
    “我想对各位家长说‘主动了解，主动教育’，希望家长可以主动学习互联网的基础知识，与孩子站在同一阵线，了解网络平台和工具包括哪些内容，哪些对孩子有益，哪些需要引导和预防。”Catherine说，“我想对孩子们说，‘学会辨别，学会控制’。”
    Catherine提出，希望以分级制形成青少年搜索系统，以实名认证的形式输入青少年的信息，针对不同年龄段的青少年制定相应的内容搜索权益。这样既为父母提供了一个有安全保障的上网教育平台，也让孩子放心使用互联网，为青少年创建了纯净健康的网络环境，让他们在不同的时间根据自己的需要使用互联网。
    对于Catherine的提案，腾讯未成年人保护项目负责人、腾讯互娱用户平台总经理郑磊认为非常有深度，因为里面包含着一个深刻的道理：在面对数字化浪潮的时候，家长和青少年是同步的。对所有人来说，都是新生事物，所有人都在同一条起跑线上。因此，如何使用，如何确保从网络中受益，而不是受到其他不良信息和内容的干扰是家长和青少年需要共同教育和学习的。
“所有的家长、成年人，都先要去认真了解互联网产品和各种应用是怎么回事、提供什么样的内容、解决什么问题、质量如何、有哪些工具可以用来帮助孩子，甚至监管孩子。然后才能站在一个比较好的起点上去解决问题。”郑磊说。