本报讯  记者邱爱荃报道  点击学生名字，即可在页面上显示该学生各版块的成长数据。数据内容包括个人或班级的基本概况、综合发展情况、学业情况、体质情况、艺术作品、重点关注情况及全校学生成长情况。
    这是上海市黄浦区卢湾一中心小学的“学生数字画像”平台系统，通过采集学生德、智、体、美、劳五大板块的成长数据，经过建模分析，构建学生个体及群体的信息界面。
    近年来，黄浦区许多学校都积极探索以信息技术赋能教育评价改革，卢湾一中心小学基于五育并举的“学生数字画像”，全方位、伴随式采集学生数据，利用人工智能技术开展数据挖掘，从而促进学生成长数据和教学、教研的有机结合，实现各班、各年级之间的横向观察以及对学生个体的纵向观察，逐步构建教育评价新模式，实现大规模因材施教。
    “学生数字画像”涵盖德、智、体、美、劳五类评价标签，可生成综合性评价报告，是精准教学和因材施教的有力支撑。教师通过“学生数字画像”，可深入了解每一名学生的学习情况及每一步教学的具体成效，以此转化数据结果，重构课程内容、优化教学流程、调整教学策略，并有针对性地给予学生相应指导，由此激发学习兴趣，最终成就学生个人价值。